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     重庆市涪陵区职业教育中心一名39岁的女语文教师何小容，在课堂上制止几名男生打牌时，遭一名男生恶毒辱骂之后猝死学校。﹙见6月13日《重庆晚报》﹚
     昨天，轰动一时的北京海淀区艺术职业学校“视频辱师事件”刚刚平息；今日，重庆市涪陵区职业教育中心又发生辱骂老师，并直接导致了老师死亡的事件！
     曾经看过一篇报道，这样写的，教师如果罚站了学生，就等于侵犯学生的五十多种权利。可是，作为学生，不尊重老师，上课随意玩牌，并且，还公然地辱骂老师，那又有谁算算，这样该侵犯了教师的多少种权利呢？试问，在学生面前，教师到底还有没有权利呢？
     目前，在一些学校，尤其是在一些职业教育学校中，敢于打骂或者羞辱教师的学生大有人在，不把教师放在眼里的现象几乎可以说是很普遍的了。我们知道，对于教师体罚、辱骂学生的现象，有关教育界的法律法规都有明文规定，对在这方面有过错教师，都有相当严格的惩罚措施和制度，网络媒体和报刊杂志对发生殴打和体罚、辱骂学生的的教师，都一定会及时加以暴光，并且高举话筒大声吆喝：“不得了啦，老师打学生啦。”老师成为了社会舆论的批评对象后，在前途在一片灰暗不说，工作上将会背负沉重的压力，导致其他的老师也不敢再越累“雷池”半步；而反之，发生了学生辱骂、殴打教师的，常见的处理方法一般只是“批评教育”甚至是“感化教育”，严重些的无非就是形式上的“通报批评”而已，不能动真阁的，否则，伟大的祖国的花朵和未来就会以死相逼；否则，学生就会举起社会上多如牛毛的保护伞向教师开炮！
     我们的社会太纵容学生了，纵容到为了学生的情绪可以牺牲老师的权益，甚至是生命！不可否认，学生是我们未来的希望，可是，敢于随时向老师开炮的学生我们到底又能对他寄予多少希望呢？都说“玉不琢，不成器”，面对一块天然的璞玉，我们刻意地将它包裹、珍藏，是没有意义的。要想让它成器，我们必须要用锋利的刻刀，细心地、一点一点地刻划，要用各种各样的工具去打磨、去雕琢，才可以让它成为一件极富价值的艺术品，极有用处的器具。
     可是，为什么，老师们打磨雕琢的手总是被人层层拷住？而“辱师事件”又时有发生？笔者呼吁社会对“辱师事件”警惕起来，让“辱师事件”就此停止。