英国《泰晤士报》发表文章，题目是“为所有中小学生开设的快乐课程”，文章摘要如下。
　　“今天感觉不开心吗？好吧，让我们谈谈自己的感受”。用这种方式，希望给教室带来一场革命。
　　公立学校采纳快乐课程表明，情商教育现在已经牢固地扎根于主流教育体系中。人们相信，通过教孩子表达他们的感受，控制他们的怒气和激发他们的同情心，会让校园变得更平静，并会提升孩子们的注意力和主动性。
　　受益的不仅仅是学生，快乐课程也减少了老师的压力，增加了他们对教学的热情，并且使他们能更好地理解学生。他们注意到学生大声叫喊的次数减少了，并能更容易地解决冲突。老师办公室外顽皮学生排成的队伍缩短或者完全消失了。
　　因为学生变得更加放松，他们更愿意同有着不同背景的其他学生接触。孩子们在家的表现也发生了变化：他们会在没人要求的情况下做家务，而且他们同兄弟姐妹之间的矛盾也减少了。
　　“快乐课程”提高孩子的音乐素养 专家认为：所有的孩子最好都能学习至少一件乐器，这对孩子的全面发展是有好处的。如果人的一生不能享受听觉的美，那么将是人生的一个巨大缺憾，而学习乐器能够使人深入地了解与体验音乐艺术。 音乐是人生中永远的朋友。
　　　　　　　　（来源：新思考网）