教学诊断首次走进职教课堂

2019-5-21 18:07:00  来源:东楚晚报   我有话说

  17日,湖北城市职校举行课堂教学诊改专题研讨会,邀请我市许新华名师工作室、邹从容名师工作室的专家一行10人,为该校课堂教学进行“会诊”。据了解,这是课堂教学诊断首次走进职业教育课堂。

  课前,湖北城市职业学校语文教研室主任余志英介绍了该校的语文教研室情况、中职语文课程情况以及本次课堂观察的教学设计情况;黄石六中教师甄欢说明本次课堂教学观察的主题是“教学目标的设计与达成的有效性”,从基于学情,设计教学目标,围绕教学目标达成开展的教学活动、教学目标落实三个方面八个维度进行诊断。随后,由专家一对一带着校教师熟悉观测量表,明确观测目的和要求,进入课堂,听取了该校语文教研室尹晓婷上的《离太阳最近的树》这一堂课。

  课后,专家和教师分组对记录的课堂观察数据进行汇总和分析,通过数据说明本堂课的优点、问题和诊改意见。在集中评议环节,10位教师对本堂课教学目标的达成进行了详细解读和分析。

  湖北师范大学邹从容教授从教研组长、教师互助学习,基于教学问题的课堂观察,管理者在日常教学管理的督导三个方面进行了解读。

  湖北师范大学许新华教授谈到了教学诊断技术从基础教育走到职业教育,是一个破冰之旅。针对中职教育的学情,探索一条符合职业教育教学诊断技术之路是本次研讨会的目的。

  湖北城市职校副校长柯鹏飞介绍,近三年,该校新进教师80余人,达到了专业教师总数的30%,开展切实可行的校本研修活动,引领青年教师在先进教学理念的指导下,提高适应职业教育课程要求的教学能力、科研能力、自我研修能力,不断提升教师专业素质,是学校需要迫切解决的问题。鉴于此,学校正在大力推进教学诊改活动。

  湖北城市职业学校党委书记周阿毛表示,基于课堂诊改的教研活动是落实教学诊改的重要手段,是深化课程改革的现实需求,是提高教学质量的必要手段。

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