文物科普“双向奔赴”值得期待

近日，山西太原高中生张斐翔在网上发帖称，一个月前自己在国家一级博物馆太原博物馆参观时，发现博物馆展出的部分文物存在特征与标牌不符的问题，此类错误一共九处。5月6日，他更新了事件的后续：太原博物馆工作人员及时和他取得联系，并邀请他以及省文物专家共同来到太原博物馆，就上述问题进行了研讨。经论证，他指出的更改意见全部正确，所反映问题已被馆方全部更改。（5月9日　扬子晚报）

17岁的高中生张斐翔，书架上37本瓷器研究笔记摞起来比人还高，手机里存着2000多张瓷器底款照片。在文物研究领域，他已经默默积累了五年，而这次“挺身而出”，也让他的爱好走出小众圈子，走入大众视野。

张斐翔能够发现文物标牌的错误，并非偶然。一方面，他对文物研究的由衷热爱，使得他在观察文物时，比普通观众更加细致；另一方面，常年查阅资料、走访博物馆、拜访专家，也让他积累了丰富的知识，能够准确判断文物的特征和年代。这份坚持和专注，在快节奏的现代社会中显得尤为可贵。

文物保护专业性较强，但这并不意味着普通人就无法参与。文物属于全体人民，守护文化遗产是每个人的责任，只要有热爱、有知识，社会公众也能成为文化遗产的守护者。近年来，不少普通民众尤其是青少年以专业视角介入文物保护，成为民间生力军。此前，石家庄10岁男孩田佳沛游览西安碑林博物馆时发现碑文标注时间错误。刚刚过去的五一假期，内蒙古11岁女孩指出河北博物院《中山国主要战事》展板上关于“云中”和“九原”的注释有误。他们突破“看热闹”的常规视角，凭借扎实知识储备和敏锐洞察，在文物展陈细节中“找茬”，既体现了对历史真相的执着追寻，也彰显了年轻一代的文化自觉。

太原博物馆的积极回应，也值得肯定。馆方邀请张斐翔与文物专家共同探讨研究，这种开放的姿态，不仅修正了展牌上的错漏，更开启了文化机构与受众对话的新模式，专家不再固守知识权威的堡垒，而是以开放姿态聆听民间声音；观众也不再是旁观者，成为文化建设的参与者。这种双向互动打破了专家和大众之间的高墙，推动文物保护从“庙堂之高”走向“江湖之远”。

作为国家一级博物馆，出现这样的错误，反映出其在文物研究和展示方面的不足。文物鉴定和展示是一项严谨的工作，需要专业的知识和细致的态度。博物馆作为文物的守护者和文化的传播者，在追求展览的新颖性和吸引力的同时，应加强对文物研究和展示工作的管理，建立更加严格的审核制度，确保文物展示的准确性和科学性。同时，也可以借鉴太原博物馆的做法，积极与公众互动，形成共同守护文化遗产的良好氛围。

文物研究是一个不断探索和进步的过程。希望未来有更多公众像张斐翔一样，热爱文物保护、关注文化传播，让文化遗产在传承中焕发出新的活力。

（孔德淇）