让青春智慧与产业发展同频共振

编者按：

五月黄石，热情似火。第八届中华职业教育创新创业大赛全国现场总决赛在黄石举行，来自全国各地的166支职教队伍以赛为媒，共赴一场科技与实践交融的盛宴。参赛选手和来宾纷纷表示，黄石既有深厚的工业底蕴，又有宜人的山水风光，在这里既能感受千年矿冶文化孕育的创新基因，又能领略现代化产业园区的蓬勃活力，这里为创新创业提供了丰厚沃土。

从模具智造到服装定制，从汽车安全到航天检测，参赛项目横跨冶金、能源、电子信息等多个领域，既是职业院校学子创新思维的集中爆发，也是产教融合成果的生动注脚。大赛不仅展现了职教学子破解行业痛点的智慧，更彰显了职业教育“扎根产业、服务社会”的深层价值，这些创新成果背后，是课堂与车间、理论与实践的无缝衔接，是职教学子用双手将论文写在祖国大地上的缩影。

这场赛事不仅是创新的角逐，更是职教改革浪潮中“人人皆可成才”理念的铿锵回响。大家盛赞黄石“处处是课堂、时时能创新”的城市气质，认为这座工业名城将硬核制造与创新基因完美融合，为职业教育发展提供了鲜活样本。当青春智慧与产业脉搏同频共振，职业教育正为制造强国、数字中国培育更多“大国工匠”。让我们一起倾听参赛选手、教师和专家学者们的心声吧——

海南南海职业学校副校长陈建民：

为产业发展输送更多优秀人才

陈建民

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“此次带队参赛，不仅希望展示项目成果，更渴望与各地院校交流产教融合经验。”陈建民介绍，这次该校携“新能源汽车维修移动工坊——开创智慧维修新时代”项目参赛，该项目旨在打造一套新能源汽车维修移动工坊创业解决方案，以满足日益增长的新能源汽车市场对专业、便捷维修服务的需求。

“职业教育必须紧跟产业发展步伐。”陈建民说，传统燃油车维修创业门槛高，而“移动工坊”的模式，通过线下线上结合模式降低成本，适配新兴产业需求。此外，通过该项目不仅能提升学生的实践技能和创新思维，还能推动技术转化与品牌推广，实现教学与市场的紧密结合。

谈及对黄石的印象，陈建民表示，黄石这座兼具历史底蕴与现代气息的城市给他留下深刻印象，期待通过此次参赛，与各地院校深入交流经验，共同探索新能源汽车职业教育的创新模式。

甘肃省平凉理工中等专业学校学生徐扬：

科技赋能服装定制新潮流

徐扬

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徐扬作为团队的领衔人，带来的参赛项目是“AI＋3D解锁服装定制未来”。该项目针对传统服装行业“设计款式单一”和“尺寸不精准”两大痛点，提出了创新解决方案。

团队利用AI设计系统生成多样化服装款式，结合3D人体建模技术，通过用户照片、身高体重数据生成高精度虚拟人体模型，可以满足不同消费者的个性化需求。

“首次参加国赛的学生虽紧张，但各项内容都准备得认真和充分。”为了此次项目，大家学习新的技术，团队协作让大家变得更加优秀，并且通过以赛促练，培养了独立思考、快速学习和解决问题的核心素养。

“此次大赛从构意创新到落地实践，每一步都充满未知与惊喜，也让我对‘创新’二字有了颠覆性认知。”徐扬说，站上决赛舞台，她感受到创新带来的使命感与科技感，创新大赛的落幕不是终点，而是她探索创新之路的新起点。

重庆市江南职业学校学生沈苗：

关注老旧汽车安全

沈苗

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沈苗团队带来比赛的项目是“后视精灵——汽车开门防撞预警装置”，该装置通过智能感应与预警系统，在车辆开门瞬间监测后方来车及行人，以声光报警形式提醒驾驶员与行人，有效降低因视线盲区引发的碰撞风险。

在项目实施过程中，团队成员不仅在实践中锻炼了专业技能，也通过此项目提升安全意识、协作能力和解决实际问题的创新思维。沈苗作为推广部的负责人，将“口语交际”技能转化为推广利器，面向核心用户进行有效沟通和安全教育。

比赛间隙，他们也观察到其他参赛团队的创新成果，尤其是新能源汽车相关项目的前沿技术，为自身项目的优化提供了新思路。沈苗说，希望通过比赛让更多人关注老旧汽车安全问题，同时展现职业院校学生的创新实力。

首次来到黄石参赛，团队成员对这座城市赞不绝口：“黄石风景优美，工业与自然和谐融合，职教氛围浓厚，师生关系融洽，充满人文气息。”

河南农业大学学生曾畅：

解锁植物生长密码

曾畅

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曾畅介绍，蔬菜生产中，“低温弱光寡照”现象一直是制约产业发展的难题。面对这一困境，他组建了一支涵盖园艺、设施农业科学与工程、电子信息、工商管理等多专业的技术团队，成功研发出智能植物生长补光灯。

“这款补光灯具有智能化、光效高、耗电小、寿命长等诸多优点。”曾畅说，它能智能调节光质、光强、光周期，为不同植物提供精准的光需求解决方案，实现设施蔬菜精准化补光，有效提高农产品产量和品质。

目前，该项目已获批大学生创新创业训练计划国家级立项，入驻河南农业大学农创空间。前期，团队委托战略合作公司代加工开发了叶菜类、果菜类、花卉类智能补光灯，并在河南省的一些企业进行了推广示范，应用效果良好。

浙江机电职业技术大学学生孙国栋：

让科技为保洁工作减负

孙国栋

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孙国栋和团队成员带着“Go　clean——智能可爬楼清洁机器人先行者”项目亮相总决赛现场。这款名为“Go　clean”的智能可爬楼机器人，旨在解决保洁人员劳动强度痛点。

该机器人采用三维立体地图构建技术和TOF（飞行时间技术），就像给机器人装上了“智慧眼睛”，能精准“看”清环境并确定自身位置。创新的三段式爬楼模式，更是该机器人的一大亮点。“简单来说，就是为机器人设计了灵活的‘关节’，让其爬楼时既稳又快，轻松跨越传统扫地机器人无法突破的楼层障碍。”

“我们的目标是让清洁工作更高效、更轻松。无论是居民楼还是写字楼，它都能实现跨楼层清洁，大大提升保洁效率。”孙国栋说。

湖北工程职业学院组织部（统战部）副部长柯贤柱：

扎实筹备赛事　共促职教发展

柯贤柱

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柯贤柱表示，为办好这场职教领域的创新创业盛会，湖北工程职业学院锚定“以赛促学、以赛促教、以赛促创”的目标，通过系统化部署、精细化服务、特色化呈现，全方位为大赛保驾护航。

“其中，黄石产教融合成果展最为亮眼。”柯贤柱说，该成果展集中展示了校企合作、校校合作及区域产教融合的成果，甚至将企业生产线“搬”进展区，通过工程师现场实景操作演示，为学生搭建起了技能提升的平台，进一步深化了产教融合的实际成效。

在赛事服务细节上，学校同样下足了功夫。“我们针对不同对象制定了不同的活动方案。”柯贤柱边说边拿出活动手册进行展示，“为参赛选手编制的手册涵盖了赛事全流程；而为评审和专家准备的手册，则按照学生、教师赛道分别定制，全面呈现了筹备情况、学校概况以及赛事安排。”

湖北工程职业学院学生秦琅：

职教赋能工业数字化转型

秦琅

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秦琅及其团队的“模小二——AIoT模具智能升级解决方案”在总决赛高职组中大放异彩，该方案聚焦黄石中小型模具企业的数字化转型难题，通过硬件、软件与AI相结合的“三位一体”综合服务模式，为企业提供转型新思路。“我们希望用这个方案，助力黄石模具企业突破发展瓶颈。”

作为扎根黄石的职教学子，秦琅对产教融合有着深刻体会。依托湖北工程职业学院与湖北省工业互联网产业技术研究院、黄石模具协会搭建的“高校＋企业＋行业”协同平台，秦琅走进黄石恒星模具、大冶华鑫实业等企业车间，将实验室里的技术模型转化为实际生产力。

“我们的课程设置与黄石产业发展同频共振，项目研发直接回应企业需求。这次参赛项目就是为解决黄石模具制造企业的数字化转型而来的。”秦琅表示，他将继续深耕工业互联网领域，为制造业数字化转型贡献职教力量。

重庆航天职业技术学院学生刘延：

无损探测工具助力航天事业

刘延

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刘延和他的“针探科技”团队成员针对航空发动机在长期高温高压环境下，内部易出现损伤、裂纹、凹坑、卷边等问题的痛点，精心研发了一款无损检测设备。目前，“针探科技”团队产品已经取得了阶段性成果，并成功实现科技成果转化。

“我们的产品已经在真实的航空发动机场景中进行了测试，并取得了一定成效。”刘延透露，“我们收到了不少创新基地的入驻邀请，还接到首批订单，这让我们看到市场潜力。”

“职业教育赋予我们实干的能力，也培育了创新的勇气，这次大赛正是展现职教学子专业素养的最佳舞台。”在刘延看来，职业教育注重实践操作能力培养，以培育大国工匠、能工巧匠为目标，让学生扎根大地服务社会。此次大赛正是展现职教学子专业素养的绝佳舞台。

河南经贸职业学院学生聂顺心：

以现代科技赋能　赓续中国色之美

聂顺心

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聂顺心团队带来的参赛项目名为“智绘中国色——传统色印刷标准化输出引领者”，开创性地将人工智能技术与传统文化传承相结合。该项目聚焦于中国传统颜色，巧妙运用AI与数据库技术，致力于实现中国传统颜色色值的标准化输出，让沉淀千年的东方美学能够精准融入现代印刷工业。

“职业教育为我们搭建了知行合一的实践平台，打破了传统课堂的局限，将教学场景从教室延伸至产业一线。”聂顺心深有感触地说，“从课堂理论到车间实操，从项目孵化到产业对接，这种‘做中学、学中做’的培养模式，让我们获得了珍贵的实战经验，为学生创业就业奠定了坚实基础。”

作为首次闯入全国总决赛的新锐团队，聂顺心更看重的是以赛促学的成长过程。“无论成绩如何，这次参赛都是一次难得的成长契机。”聂顺心说，黄石城市规划科学合理，街道布局有序，公共设施完善；校园景观雅致宜人，绿化良好，建筑风格与自然环境相得益彰。

成都工业职业技术学院教师梁钱华：

职业教育大有可为

梁钱华

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梁钱华团队带来的参赛项目精准聚焦装备制造领域，全力为智能网联汽车市场人才培养注入新动力。该项目搭建起理论与实践的桥梁，旨在为行业输送“用得上、留得住”的专业人才。

梁钱华表示：“我们致力于培养具备创新思维和实践能力的高素质人才。这不仅能满足汽车行业对智能网联汽车技术人才的迫切需求，更是推动行业持续发展与进步的关键所在。”

在人才培养目标与行业需求紧密结合的背后，折射出职业教育发展的重大命题。面对职业教育的发展前景，梁钱华难掩兴奋之情感慨：“职业教育大有可为！”她进一步解释，职业教育在教育、科技、人才一体推进中发挥着枢纽作用，是将科技转化为生产力的关键纽带，在国家发展战略中占据着举足轻重的地位。

梁钱华说，印象深刻的是黄石市民的文明风貌，无论是交通路口行人与车辆的有序通行，还是公共场所人们的礼貌谦让，都彰显出这座城市的文明底蕴。（记者　陈露　程鑫　彭金　潘静茹　邱美依　万泰然／文）